¡Hola Miguel, qué bien te veo!

No me lo digas: este fin de semana te ha tocado nuestro querido Coco.

Se te nota en tu expresión: alegría, satisfacción, entusiasmo, risa... me encanta :)

"Toda una experiencia nuestro fin de semana con Coco, nunca habíamos tenido una mascota en casa y estábamos todos expectantes, menos mal que Miguel venía bien entrenado del cole, y sabía perfectamente hacer todo lo necesario para mantener su casita siempre limpia, y su bebedero siempre con agua y bien colocado.

Ha estado muy pendiente de que todo estuviera perfecto para que Coco se sintiera feliz.

También se ha ocupado de  jugar mucho con él, sacándolo por el lateral de la jaula, ya que intentamos sujetar la puerta con una especie de argolla en lugar de las bridas y Coco también aprendió a abrirla.

Eso sí, fuera de su jaula hay que tener mucho cuidado porque es muy rápido y le encanta esconder sus juguetes, no se le puede quitar la vista de encima.

Coco, eres muy gracioso, y te has portado muy bien."

Gracias por aportar con estas breves palabras vuestra experiencia con Coco y así ayudar a los demás papás con vuestros comentarios.

Me encanta que coco sea una excusa para quedar y compartir buenos momentos.

Hasta Pronto...

NUESTRA MASCOTA COCO

Esta semana la encargada de llevarse a Coco, nuestra "joyita de la corona", es nuestra operaria Mirian que se encuentra muy nerviosa y emocionada por ser la afortunada de compartir momentos muy especiales con Coco, además de cuidarle y mimarle.

Me agrada mucho, mamás y papás, cuando os animáis y enviáis vuestra aportación, compartiendo con todos la experiencia de convivencia con Coco en vuestro hogar:

"Buenos días Maribel,

Te envío las fotos de nuestro fin de semana con Coco.

La verdad que al principio no me hacía mucha gracia, pero ahora 

debo confesar que me da un poco penita de que se vaya.

Mirian una cuidadora excepcional,  lo ha hecho todo ella.

Le ha aseado, se ha preocupado que no le faltara comida ni agua, ha jugado con él y no ha parado de achucharle…"

Que pose tan bien hecha, está claro que lo habéis ensayado para una pasarela hecha exclusivamente para compañeros de hurones jijiji.

Compartiendo un momento muy esperado con amigas.

Gracias por unas fotos tan lindas.

                                            Hasta Pronto...

NOS APADRINAN A LOS ALUMNOS DE 

3º E.S.O

El apadrinamiento lector es un proyecto de animación a la lectura experimentado ya en algunos centros de Andalucía. Es una actividad incardinada en el currículum de todos los niveles y con carácter transversal. Consiste en que alumnos de cursos superiores  se constituyan en padrinos de los de cursos inferiores  para compartir momentos de lectura. Así los padrinos tendrán la función de leer cuentos, de forma elaborada, a sus ahijados.

Con esta actividad se pretende principalmente la mejora de los diversos contenidos de la lectura, pero además contribuirá a desarrollar las relaciones interpersonales de los alumnos del centro y el acercamiento entre niños de edades diferentes.

Más información sobre los trabajos realizados por otros tutores con la finalidad de potenciar y estimular la Compresión Lectora.  

Sin perder en ningún momento el gusto y disfrute de la lectura.   Que personalmente para mí es lo más importante, el resto se va dando solo.

Es una experiencia muy enriquecedora y damos las gracias a nuestros padrinos de 3º E.S.O.  por prestarnos esa atención tan especial que nos ayuda a centrarnos y a poner más ganitas en nuestras tareas.

 Sólo esperamos que nosotros también os podamos ayudar un poquito en vuestra tendencia a la lectura.

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Todo esto ha sido posible gracias a nuestra profesora Patricia , que se ha ofrecido junto a su clase a realizar esta experiencia tan atractiva y apasionante.

Muchas gracias...

NOS HACE SENTIRNOS MUY ESPECIALES.

Este Nuevo Proyecto lo vamos a ir trabajando en una sesión cada quince días durante todo el curso.

¡Nos lo hemos pasado genial!
Y queremos repetir...



¡Hasta Pronto!

VISITA AL MUSEO DEL PRADO

Visiones del cuerpo

La percepción de uno 

mismo y del otro es tan

 cambiante como los

 tiempos. Para

 descubrirlo, este

 itinerario propone un

 recorrido por la

 representación del

 cuerpo: desde los

 cálculos matemáticos

 sobre las proporciones

 ideales hasta la

 reflexión sobre la

 noción de belleza y su

 variabilidad a lo largo

 de la historia, sin

olvidar cómo la

 pintura refleja la

 capacidad expresiva del

 cuerpo

 para transmitir

 emociones.

Nos ha encantado este recorrido por el Museo del Prado y hemos aprendido muchas cosas...

Hasta Pronto.

FIN DE SEMANA CON COCO

Hola a todos...    Todo llega, y por fin le ha tocado a nuestra trabajadora Itziar, que lo esperaba con mucha ilusión.

 Para este momento tan esperado se ha rodeado de un pequeño grupito de amigas de nuestra fábrica de ilusiones.

Ha querido compartir esta ocasión tan especial y querida por todos.

Podemos observar por esa carita que ya estás un pelín agotada de cuidar y mimar a nuestro COCO.

Que parece que nunca se cansa de jugar, investigar, correr, escalar,buscar nuevos escondrijos...

Y lo que más le gusta es esconder sus juguetes por todos los rincones de la casa.    Jijijijij

Que salao eres COCO nos tienes a todos enamorados.

Me encanta esta foto porque refleja la complicidad que tenéis entre los dos.
Gracias por regalarme estos momentos tan lindos :)

Hasta Pronto...

GRUPOS    INTERACTIVOS

Ya hemos iniciado los grupos interactivos en las asignaturas de lengua y matemáticas.  Este grupo lleva trabajando con esta metodología ya tres años,  con sus anteriores maestras Amaya Puertas y María Colilla.

Partiendo del trabajo que están llevando a cabo a través de los grupos interactivos nos hemos subido al carro de esta nueva forma de ver y entender el aprendizaje, guiados  por Amaya.

Lo que se quiere conseguir con esta forma de intervenir en la clase es la mejora de la convivencia, la solidaridad y los aprendizajes.

Es una metodología al servicio del modelo inclusivo que estamos desarrollando en nuestra comunidad de aprendizaje.

Empezamos a organizar en una misma aula grupos pequeños y heterogéneos, de cuatro o cinco alumnos.

Cada grupo cuenta con el apoyo de una o dos personas voluntarias, que además de aportar una gran riqueza de interacciones, se encargan de animar a los alumnos a ayudarse mutuamente para realizar las actividades previstas.

Facilita la introducción de los recursos necesarios para que todos puedan ser atendidos en sus necesidades académicas.

Se busca el máximo rendimiento para todo el alumnado que hay en la clase.    

Se favorecen todas las interacciones que sean necesarias para que todo el alumnado adquiera lo necesario para afrontar el aprendizaje de forma eficaz.

Hasta pronto...